医療系学生を対象とした生成AI伴走型プロトタイピングの実践

生成 AI の進展に伴い、専門的なプログラミング知識を持たない人でも、アイデアを迅速に具現化できる環境が整いつつある。大学教育においても、課題発見から価値創造までを重視するアントレプレナーシップ教育が広まりつつあるが、技術的実装を支援する仕組みは十分に整備されていない。本研究では、生成 AI を思考の拡張を支援する伴走者として位置づけ、AI との対話を通じてアイデアを深化・具現化する伴走型エージェントを設計した。本設計をもとに、医療系学生を対象に課題発見からプロトタイプ開発までを体験する教育実践を行った。その結果、プログラミング未経験者でも約 2 時間で MVP(Minimum Viable Product)を作成でき、生成 AI が思考支援と実装支援の双方において有効に機能することが示唆された。

みんなのケア情報学会 第8回年次大会